Sistemas de información: hacia un enfoque ecléctico

Las organizaciones han hecho siempre uso de la información incluso antes de que se acuñase el término de sistemas de información, o sistemas informativos. Tal y como manifiesta Bocchino (1975), los SI han existido desde tiempos remotos en que los seres humanos se unieron para alcanzar un objetivo común. Las organizaciones, o mejor dicho, los sistemas sociales se ven obligados a tratar con una enorme cantidad de información, de procedencia tanto externa como interna. Así pues, nos encontramos ante una materia que todas ellas albergan en su seno, sean o no conscientes de ello. La información permite a un sistema social organizarse y reorganizarse continuamente según su finalidad y los vínculos/estímulos provenientes de su entorno. En este sentido, cabe señalar que prácticamente todos los estudios relacionados con la Teoría de la Organización han tenido implicaciones sobre los sistemas de información en la empresa. En este trabajo se exponen los enfoques sobre los sistemas de información, provenientes de dos de las distintas aproximaciones propuestas por los teóricos de la organización, al respecto: a) Decisional: La información en la organización es entendida como soporte a la decisión. b) Transaccional: La información como soporte a las transacciones que ha de realizar la empresa. Por último, se defiende la utilización de un enfoque ecléctico (Escobar, 1995) que refuerza las ventajas de ambos y supera buena parte de las limitaciones de cada uno de ellos, por su carácter básicamente complementario

Procesos de cambio en la presencia de lombrices de tierra en cultivares de plátano, eje cafetero colombiano

La relación del hombre con los ecosistemas ha implicado cambios significativos en la regulación de los sistemas naturales, un ejemplo de ello es la perturbación generada por la implantación de cultivos en sitios no aptos, la manipulación indiscriminada de insumos de síntesis química y la sobreexplotación de los suelos; por tanto se hace necesario plantear estudios e investigaciones que den cuenta del grado de perturbación que se genera en los procesos de la biota edáfica de acuerdo al establecimiento de agroecosistemas. Es por ello que la investigación buscó consolidar información que permita la comprensión de procesos de cambio en la presencia de lombrices de tierra en sistemas de cultivar plátano en el Eje Cafetero colombiano, específicamente en el departamento del Quindío. El trabajo investigativo se guió bajo tres objetivos específicos, el primero, documentar la presencia de lombrices de tierra en las 33 fincas bajo el establecimiento de cuatro y cinco variables para el total de fincas, por cada finca, por arreglo y por muestreo; el segundo, comprender el impacto de la introducción de agroecosistemas de cultivar plátano sobre la distribución geográfica de las lombrices de tierra y, el tercero, diseñar un mapa con la distribución geográfica de las lombrices de tierra de acuerdo con la altura sobre el nivel del mar, categorizado por zonas alta y baja. Relacionado con lo anterior, se pudo evidenciar que el arreglo con mayor diversidad de especies fue el de plátano asociado con café (AC) con un total de 11 y el de menor diversidad específica fue el monocultivo (MONO) con 8. Asimismo, es de resaltar que, de 14 especies halladas, ocho pertenecen a la categoría ecológica epígeas y seis a la categoría endógeas, mientras que el mayor número de individuos para gran parte de las fincas, fue la especie Pontoscolex corethurus, la cual es común en ecosistemas perturbados. La especie presente y dominante en 22 de las 33 fincas muestreadas fue P. corethrurus, además de ser la dominante en todos los muestreos realizados y por la totalidad de arreglos. Además de ello, por medio del mapa se pudo establecer que esta especie se encontró presente tanto en la parte “alta” como en la parte “baja” y se constató que las especies fueron comunes de acuerdo a la cercanía de las fincas

Relaciones entre figuras de autoridad y niños – jóvenes con posible consumo de SPA y situación de calle: Fundación Niños de Los Andes, Bogotá

Servicio Social ComunitarioEn este ejercicio investigativo se abordan problemáticas sociales, aunque son visualizadas mucho en poblaciones económicamente vulnerables, también tocan aquellas comunidades con vulnerabilidad afectiva y cultural, haciendo énfasis en las conductas disruptivas, la comunicación, la convivencia y el consumo de Sustancias psicoactivas (SPA) de los niños y jóvenes colombianos, asociado a las relaciones familiares de autoridad y afecto, como un punto de partida para el establecimiento de normas y valores que lleven a la construcción de habilidades sociales y por consiguiente a la socialización con el mundo. La población de niños y jóvenes está sujeta a cambios que trae la pre adolescencia y la adolescencia, cambios físicos, emocionales y cognitivos, es por esto que es en éste tiempo donde las relaciones con la familia, deben ser fuertes y satisfactorias, como fuente de apoyo y confianza para el joven, con el fin de que las nuevas experiencias y sensaciones sean vividas sin riesgo para el mismo y para los demás. Este ejercicio investigativo se trabajó con cinco familias constantes, y varias familias en talleres y grupos focales vinculados a la Fundación Niños de los Andes, los cuales cabe aclarar son población flotante. Dentro de las actividades establecidas se percibe entre padres de familia y niños-jóvenes con consumo de SPA conductas disruptivas, un vacío en el equilibrio de la autoridad existiendo déficit en dimensiones que componen una buena relación como la comunicación, el apoyo, los roles la cohesión afectiva, la confianza, el control, la organización y la autonomía, estas dimensiones son directamente proporcionales disminuyendo considerablemente dentro del marco de la problemática presente de los jóvenes, ya sea como causa o consecuencia de la misma.PregradoPsicólog

Control híbrido del péndulo de furuta

Este proyecto muestra el modelado matemático del péndulo de furuta mediante funciones de energía, teniendo en cuenta las dinámicas no lineales propias de los sistemas físicos y considerando los acoples existentes entre los dispositivos eléctricos y mecánicos. Se desarrolla un proceso de control basado en realimentación de variables de estado para el punto de equilibrio y se abordan dos temáticas para la zona no lineal de la planta. En primera instancia se implementan las funciones que representan los estados energéticos de la planta en forma global y se establecen las regiones de operación (zona de "Swing UP") y finalmente se emplean redes neuronales (RNA) para emular el comportamiento de las funciones de energía. Se presenta la combinación de las técnicas de control considerando las restricciones propias del actuador y sensores utilizados, además se presenta un estudio de fenómenos físicos que pueden alterar el comportamiento del sistema

El cine, una propuesta didáctica para la enseñanza de la historia en grados octavo y noveno de la Institución Educativa José Antonio Galán de Pereira, Risaralda

La enseñanza de las ciencias sociales se ha convertido en todo un reto debido a las diferentes líneas que sugiere el Ministerio de Educación Nacional, proyectos como: Afrocolombianidad, Catedra de la Paz, Historia, Geografía, economía y Democracia, los cuales hacen que el docente no cuente con el suficiente tiempo ni las herramientas para darle desarrollo de la manera adecuada a cada uno de ellos. Ahora bien, sumado a esto, las nuevas generaciones cuentan con otras formas en las que aprenden, distintas a las que pueden ofrecer una clase tradicional. El internet, las redes sociales y en general los medios audiovisuales les ofrece un mundo de posibilidades; el internet permite la exploración de distintos saberes, en las redes sociales se viraliza la información; en este contexto se puede inferir que los jóvenes están expuesto a horas frente a sus celulares, computadores, consumiendo medios audiovisuales transformando la forma y el interés mediante el cual adquieren saberes. Es por esto que el docente debe estar en una constante búsqueda de herramientas que permitan la transposición de conocimientos adaptadas a las nuevas necesidades e intereses de los jóvenes. La implementación de las TICS (tecnologías de la información y la comunicación) en el aula han permitido a los docentes emplear herramientas adaptadas a las nuevas necesidades y requerimiento de los educandos; estas herramientas han abierto un universo de posibilidades que dan paso a la creación a nuevas formas de enseñanza. Según lo anterior, se hace necesario la creación de un proyecto de aula en donde se implementen este tipo de herramientas (TICS) que transformen la educación tradicional y que permitan captar la atención del estudiante por la Historia. La cinematografía precisamente permite mejorar la asimilación de conocimiento y el interés por la Historia con películas previamente escogidas con temas concretos, que posibiliten nutrir los planes de estudio los cuales se encuentran desarrollados a la luz de los Estándares Curriculares recomendados por el Ministerio de Educación Nacional (MEN). Solo las películas capaces de incorporar imágenes y sonidos de acelerar y reducir el tiempo, pueden aproximarnos al mundo real, la experiencia cotidiana de las ideas, palabras, imágenes preocupaciones, distracciones, ilusiones, motivaciones conscientes e inconscientes. Únicamente el cine nos proporciona una adecuada reconstrucción de como las gentes del pasado vieron, entendieron y vivieron sus vidas (Rosenstone R., 1997). Ahora bien, ya evidenciada la importancia del uso de TICS en el aula realizaremos un proyecto enfocado en la cinematografía como una herramienta para la enseñanza de la Historia. Sin embargo, la enseñanza tradicional nos indica que ésta debe ser orientada de manera lineal, es decir, desde los acontecimientos históricos más antiguos hasta los actuales, sin hacer muchas conexiones entre ellos, así pues, se percibe cierto aislamiento y disociación entre un evento y otro, por ejemplo el cuadripartismo indica las edades tradicionales (antigua, media ,moderna y contemporánea) iniciando y terminando cada una con un hecho histórico relevante, evidenciando así un esquema que no permite hacer conexiones entre la historia presente y la pasada. Es por esto que la historia es concebida por los estudiantes como algo que ya pasó y que no tiene conexión alguna con las situaciones o hechos cotidianos. La enseñanza de la Historia debería poder evidenciar y generar en los estudiantes la posibilidad de trasladarse y conectar los hechos presentes y pasados con una posición crítica y reflexiva, que asuman la Historia como algo activo, no como un resumen de cuentos que ya pasaron. Autores como Chesneaux indican que la historia debe ser contada desde el presente, si el presente tiene primacía sobre el pasado, es porque únicamente el presente impone y permite cambiar mundo (Chesneaux, 1977). Que el estudiante primero entienda su contexto y después realice enlaces de acontecimientos hacia el pasado, que comprendan que el comportamiento de las sociedades actuales se debe generalmente a una serie de procesos, decisiones, accidentes que ocurrieron con anterioridad. Que entiendan que el presente tiene primacía sobre el pasado ya que éste es el que genera transformaciones sociales. El proyecto se desarrolló en la institución educativa José Antonio Galán la cual es de carácter rural; la población educativa se ubica mayoritariamente en estratos uno y dos, debido a esto, se generan dificultades para la implementación de TICS en el aula, ya que la institución no cuenta con grandes recursos tecnológicos y los estudiantes debido a su condición económica tienen algunas privaciones con respecto al acceso y uso de implementos tecnológicos

Gestión sobre los recursos bioenergéticos (Biomasa Vegetal) y la importancia de regulación de las áreas de producción

El desarrollo de cualquier sistema social humano esta directamente relacionado con los recursos obtenidos desde su interior y el establecimiento de vínculos de intercambio con el exterior. Fenómeno que ha llevado a una globalización y de la cual se desglosan las denominaciones de desarrollo y subdesarrollo sobre la gestión y calidad de vida en las naciones del mundo. Desde el inicio de los tiempos las revoluciones productivas y tecnológicas han estado muy ligadas a la disponibilidad, obtención y manejo de los recursos energéticos, para llevar a cabo el trabajo necesario en la producción de bienes y servicios, encargados de suplir las necesidades primarias y secundarias de las sociedades y culturas humanas. Actualmente, cuando los recursos no renovables como los fósiles escasean y a su vez se ven involucrados en contrariedades ambientales, se genera la necesidad de buscar opciones que suplan sus atributos. En la naturaleza existen variedad de recursos capaces de generar energía, los cuales se emplean como combustible ya sea a partir de la energía solar, hídrica, eólica, o biomasa. Una de las alternativas en creciente demanda, es la energía obtenida a partir de biomasa vegetal, que puede ser derivada de cultivos para alimento humano o animal, cultivos industriales, plantaciones forestales, bosques naturales, áreas arbustivas o plantaciones de corta rotación 1 y de esta forma obtener variedad de productos como etanol, biodiesel, metano y metanol 2

Reflexiones sobre la filosofía y el Derecho

Tal como lo deja ver el título, este artículo se ocupa de la relación que se establece entre la filosofía y el Derecho, a partir de las diferentes concepciones filosóficas que se ocupan del Derecho como campo de estudio e investigación. Así, se consideran temas como la filosofía del Derecho a partir de la razón, el concepto de filosofía del Derecho como superación de la falacia naturalista, los caracteres del análisis iusfilosófico, la justificación de la filosofía del Derecho, la filosofía del debido proceso, entre otros

Aplicación web para la planificación de vacaciones a mínimo costo en Cundinamarca

Este documento pretende exponer el proceso de investigación, construcción y desarrollo de Turismo Exprés, la aplicación Web para la planificación vacacional a mínimo costo en el Departamento de Cundinamarca. Se presenta en cuatro capítulos. En el primero se muestran los problemas y soluciones encontrados durante la investigación y se justifica la aplicación de Turismo Exprés en la población, en el segundo capítulo se aborda todo el respaldo teórico y conceptual relacionado con la implementación del Aplicativo Web Turismo Exprés y sus efectos en la población, en la tercera etapa del proyecto se exponen la metodologías utilizadas durante el desarrollo y construcción de Turismo Exprés y finalmente se muestra todo el diseño técnico realizado para la construcción de la página web y los respectivos módulos de la aplicación

Jardín de flores bogotanas

Maestro (a) en Artes VisualesPregrad

Trabajo de investigación (componente práctico para el Exámen Complexivo), previo a la obtención del Grado de Magister en Derecho Procesal, Mención Derecho Penal.

El sistema legal ecuatoriano dirigido a establecer una verdadera aplicación de la tutela efectiva de los derechos, ha venido enfatizando la protección de decisiones judiciales dictadas por jueces legítimos, dentro del ámbito y dirección constitucional, buscado que sean ejecutadas en todas sus partes, dado que a través de la vigencia del Código Orgánico Integral Penal, propone garantizar el cumplimiento y ejecución de las mismas. En este contexto este trabajo, analiza casos de violencia por ser los más comunes y en los que generalmente se incumple la orden expresa de los Jueces de Garantías Penales, y/o Jueces de Violencia Intrafamiliar. El tema, es de interés jurídico y social ya que se ha detectado que existe desconocimiento de la población en general e incluso de algunos profesionales del Derecho, en cuanto a la norma penal descrita en el artículo 282 del Código Orgánico Integral Penal. El incumplimiento de estas decisiones legítimas de autoridad competente, se convierte en una práctica común y se está llevando a juicio por esta conducta penalmente relevante, por la sola notificación realizada al sospechoso por parte de la Policía Especializada en violencia por orden del Juez, causando una evidente afectación a la víctima y al victimario quienes en común acuerdo incumplen estas órdenes, por factores netamente familiares que no son analizados previo su juzgamiento y sanción, como se pretende demostrar en el presente estudio